二年级描写景物的诗句有哪些

1.关于想念景物的诗句有哪些

关于想念景物的诗句有哪些 1.描写景物的诗句抒发思念的诗句

描写景物的诗句

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。------叶绍翁

日出江花红似火，春来江水绿如蓝。------白居易

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。--------杜甫

明月出天山，苍茫云海间。-----李白

抒发思念的诗句

愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。-范成大

深知身在情长在，怅望江头江水声。-李商隐

相思一夜情多少，地角天涯未是长。-张仲素

十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。-苏轼

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。-白居易

他生莫作有情痴，人间无地着相思。-况周颐

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。-李商隐

人生自是有情痴，此恨不关风与月。-欧阳修

千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。-辛弃疾

2.描写景物的诗句抒发思念的诗句

描写景物的诗句春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

------叶绍翁日出江花红似火，春来江水绿如蓝。------白居易不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——贺知章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。--------杜甫明月出天山，苍茫云海间。

-----李白抒发思念的诗句愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。-范成大深知身在情长在，怅望江头江水声。

-李商隐相思一夜情多少，地角天涯未是长。-张仲素十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

-苏轼天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。-白居易他生莫作有情痴，人间无地着相思。

-况周颐身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。-李商隐人生自是有情痴，此恨不关风与月。

-欧阳修千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。-辛弃疾。

3.描写怀念家乡景色的诗句

、《除夜作》【唐】高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

2、《归家》【唐】杜牧

稚子牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝？

3、《乡思》【宋】李觏

人言落日是天涯，望极天涯不见家。

已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

4、《京师得家书》【明】袁凯

江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。

5、《与浩初上人同看山寄京华亲故》【唐】柳宗元

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。

若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

6、《闻雁》【唐】韦应物

故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

7、《杂诗》【唐】王维

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？

8、《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

9、《渡荆门送别》【唐】李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

10、《月夜亿舍弟》【唐】杜甫

戍鼓断人行，边雁一秋声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书常不达，况乃未休兵。

11、《秋日登吴公台上寺远眺》【唐】刘长卿

古台摇落后，秋日望乡心。野寺来人少，云端隔水深。

夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。

12、《竹枝》【唐】刘禹锡

白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。

南人上来歌一曲，北人莫上动乡情。

13《于长安归还扬州九月九日行薇》【隋】江总

心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开。

14、《示儿》【宋】陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

15、《渔家傲》【宋】范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

16、《思江南》【唐】方干

昨日草枯今日青，羁人又动故乡情。夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。

17、《天净沙·秋思》【元】马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

18、《渡江汉》【唐】宋之问

岭外音书绝，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

19、《滞雨》【唐】李商隐

滞雨长安夜，残灯独客愁。故乡云水地，归梦不宜秋。

20、《送吴十九往沅陵》【唐】王昌龄

沅江流水到辰阳，溪口逢君驿路长。

远谪谁知望雷雨，明年春水共还乡。【赏析】

4.思念家乡美景的诗句

1、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。2、独上江楼思渺然，月光如水水如天。

同来望月人何在？风景依稀似去年。——唐·赵瑕江楼感怀>3、落叶他乡树，寒灯独夜人。

4、不应有恨，何时长向别时圆？——宋·苏轼水调歌头>5、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——宋·黄庭坚寄黄几复>6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

——李白赠汪伦>7、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。——诗经·小雅·采薇>8、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。9、思悠悠，心易愁，泪难流。

10、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。——唐·贺知章回乡偶书二首>11、悲莫悲兮生别离。

——战国·楚·屈原九歌·少司命>12、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

13、相去日已远，衣带日已缓。——汉·古诗十九首·行行重行行>14、别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。

——李煜浪淘沙>15、稚子牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝。16、倚月思乡月无言，但见繁星点点。

17、相见时难别亦难，东风无力百花残。——唐·李商隐无题>18、渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。19、床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。——唐·李白静夜思>20、每逢佳节倍思亲。

——唐·王维九月九日忆山东兄弟>21、但愿人长久，千里共婵娟。——宋·苏轼水调歌头>22、悲歌可以当泣，远望可以当归。

——汉乐府民歌悲歌>。

5.【急~诗句分类关于思念的诗句关于写景的诗句关于送别的诗句帮我

关于思念的诗句1、《除夜作》【唐】高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然.故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年. 2、《归家》【唐】杜牧稚子牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝？ 3、《乡思》【宋】李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家.已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮. 4、《京师得家书》【明】袁凯江水三千里，家书十五行.行行无别语，只道早还乡. 5、《与浩初上人同看山寄京华亲故》【唐】柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠.若为化得身千亿，散上峰头望故乡. 6、《闻雁》【唐】韦应物故园眇何处？归思方悠哉.淮南秋雨夜，高斋闻雁来. 7、《杂诗》【唐】王维君自故乡来，应知故乡事.来日绮窗前，寒梅着花未？ 8、《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人.关于写景的诗句1、《山居秋暝》【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋.明月松间照，清泉石上流.竹喧归浣女，莲动下渔舟.随意春芳歇，王孙自可留. 2、《秋夜曲》【唐】王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣.银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归. 3、《子夜秋歌》【唐】李白长安一片月，万户捣衣声.秋风吹不尽，总是玉关情.何日平胡虏，良人罢远征. 4、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白江城如画里，山晓望晴空.雨水夹明镜，双桥落彩虹.人烟寒橘柚，秋色老梧桐.谁念北楼上，临风怀谢公. 5、《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新.野旷天低树，江清月近人. 6、《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然北山白云里，隐者自怡悦.相望始登高，心随雁飞灭.愁因薄暮起，兴是清秋发.时见归村人，沙行渡头歇.天边树若荠，江畔洲如月.何当载酒来，共醉重阳节.关于送别的诗句《送杜少府之任蜀州》王勃城阙辅三秦，风烟望五津.与君离别意，同是宦游人.海内存知己，天涯若比邻.无为在歧路，儿女共沾巾.【注释】：杜少府：王勃的友人，生平不详.少府县尉的别称."蜀州"一作"蜀川".城阙指京城长安.三秦：今陕西省关中地区，古为秦国，项羽在灭秦后，曾将秦地分为雍，塞，瞿三国，称三秦.五津：岷江的五大渡口，分别是白华津，万里津，江首津，涉头津，江南津.比邻：近邻.曹植《赠白马王彪》："丈夫四海志，万里犹比邻."这里化用其意.【简析】：这是王勃的一首赠别名作，它和一般送别诗充满伤感情调迥然不同，有一种奋发有为的精神.诗中第五六两句更使友情升华到一种更高的美学境界.全诗抑扬顿挫，壮阔谨严，是五律的典型作品.从平仄，押韵来看，这首诗符合五律的要求，但在对仗上却和后来标准的五律有异，即首联对仗，颔联散行.这正表明初唐律诗还没有定型的特点.【作者小传】：王勃（649-676）字子字，绛州龙门（今山西河津）人.与杨炯，卢照邻，骆宾王齐名，号称"初唐四杰".他们力求摆脱齐梁艳风，扩大诗歌的题材，表现积极进取的精神和抑郁不平的愤慨.有《王子安集》.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.【注释】：诗题一作《渭城曲》.渭城：在今陕西省西安市西北，即秦代咸阳古城.朝雨：早晨的雨.浥：润湿.阳关：在今甘肃省敦煌西南，为自古赴西北边疆的要道.【简析】：这首诗语言朴实，形象生动，道出了人人共有的依依惜别之情.唐时即被谱成《阳关三叠》，历代广为流传.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.【注释】：芙蓉楼：据《一统志》载："芙蓉楼在镇江府城上西北隅."系晋润州刺史王恭所建，故址在今江苏省镇江市.清代，在王昌龄谪居地龙标（今湖南省黔阳县）也建有芙蓉楼.一片冰心句是化用鲍照《白头吟》中"直如朱丝绳，清如玉壶冰"句意.【简析】：这首诗令人千古传诵的是"一片冰心在玉壶"，表白了自己永远纯洁无瑕的心.【作者小传】：王昌龄（698-756）字少伯，京兆长安人.诗擅长七绝，被称"七绝圣手".能以精炼的语言表现丰富的情致，意味浑厚深长.其边塞诗很著名.有《王昌龄集》.《赠王伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，[1]烟花三月下扬州.[2]孤帆远影碧空尽，[3]唯见长江天际流.[4]【注释】：之：去，往.广陵：扬州.意思是：在黄鹤楼送孟浩然到广陵去. [1]故人：老朋友，这里指孟浩然.西辞：辞，辞别.西辞，由西向东行.意思：作者在黄鹤楼和老朋友辞别了. [2]烟花：指艳丽的春景.下：顺流直下.意思是：在春光烂漫的三月，老朋友坐船顺流直下到扬州去. [3]孤帆：单独的一条船.碧空：晴朗的天空.尽：没有了，消失了.意思是：那只船越走越远，远远望去好像消失在晴朗的天空里. [4]唯：只.天际：天边.意思：只看见浩荡的长江水，滚滚向天边流去.【简析】：这首送别诗，大约写于开元二十年（732）前后.诗人的摹景写情，出语不凡，使人赞叹！第三四句既是写景，更是写情，孤帆的影子都消失了，只有思念像长江水永远流在心中.《白雪歌送武判官归京》岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来，千树万树。

6.表达思念之情的诗句和描写风景名胜的诗句

找到一首当代名家写的唯美山水风光古诗词名言名句，供参考：

山水阳朔

文/李者也

天下山水桂林括，桂林山水看阳朔。

耸者有山均丹青，流者是水皆为墨。

行人犹似图中走，扁舟一如画里过。

若论山水长卷美，阳朔当之无他或。

【注】阳朔，位于广西桂林市。建县始于隋开皇十年（590年），桂林山水的典型代表之一，“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”。2014中国最美丽县名单中，阳朔居第一。有丰富的自然景观和人文景观，自然景观主要是山、水、岩洞、古榕等；人文景观主要是亭、台、楼、阁、石刻等。漓江流经县境，全县可供观赏的大小山峰数百座。

7.美景衬托思念一个人的诗句

1.没有你的日子，守着这一城想念，等待沧海桑田里你惊鸿一现，莞尔一凝，等待映月廊桥下与你执手花开。遥问归燕，可曾捎来你的消息，潺潺的流水，是否带来你的问候？流水无声，燕儿无语。

2.芳菲四月，花香萦绕，草长莺飞，思念疯长。你种下一枚相思在我心中，于是我把思念刻上你的名字。从此，无论何时何地，你的影子总是出现在我的眼眸间，成为我心尖上的依恋。

3.如果思念也有厚度，那么叠加起来想必比天高，比地厚了。如果思念也有深度，那么算起来比这夜还长，比海还深。思念如瀑布从你离开就一泻千里。时间的潭水越积越深，我的心牵在你的影子里。对你的思念没有限度，驰骋在情意的国度。只愿今生与你共度！

4.在春的琴弦上轻轻弹奏一曲相思，思念缓缓流淌，你可感知？你是一朵桃花，远远的也能闻见你的气息，在时光的褶皱里，伴着暖阳，静静绽放。

5.秋风将花儿也绕进了思念，裙裾上落满前世馨香的话语纷飞于尘间，谁解风中语，谁念画中人。秋风里，总有一首情歌唱醉了流年。终有一人，相思浸染，再念，缱绻。秋，亦是一个让人遐思万千的季节。风里，看落花流水，望寂静长夜，所有积聚的情感会萌动奔泻而出。

小学二年级描写风筝的诗句子有哪些

家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取

《神童庄有恭》未知·佚名

2

尘埋粉壁旧花钿，乌啄风筝碎珠玉

《连昌宫词》唐·元稹

3

两廊振法鼓，四角吟风筝

《登瓦官阁》唐·李白

4

梨花满院飘香雪，高搂夜静风筝咽

《菩萨蛮·梨花满院飘香雪》五代·毛熙震

5

窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西

《春日信笔》清·陈长生

6

春禽遭冻息交交，不及风筝迭递敲

《李簿携具用前韵和之》宋·胡寅

7

两廊振法鼓，四角吹风筝长记那里西楼，小寒窗静，尽掩风筝鸣屋

《念奴娇·赠希文宠姬》宋·吕渭老

9

破闷孤莫莫厌深，风筝时为送清音

《和冯洁已节夜见过二首其一》宋·程公许

10

梨花满院飘香雪，高楼夜静风筝咽

《菩萨蛮》唐·毛熙震

11

尘色皓鸳幌，日华明风筝

《拟古》宋·释惠崇

12

是处风筝，满城昼锦，儿郎俊伟

《水龙吟·和清江李侯士弘来寿》宋·刘辰翁

13

忽然昭文不鼓琴，幽幽又作吟风筝

《松风》宋·黎廷瑞

14

故人信断风筝线

《秋蕊香·用清真韵》宋·王从叔

15

云屏不动掩孤嚬，西楼一夜风筝急

《燕台四首·秋》唐·李商隐

16

家国兴亡都不管，满城争看放风筝长记那里西楼，小寒窗静，尽掩风筝鸣屋

《念奴娇·赠希文宠姬》宋·吕渭老

9

破闷孤莫莫厌深，风筝时为送清音

《和冯洁已节夜见过二首其一》宋·程公许

10

梨花满院飘香雪，高楼夜静风筝咽

《菩萨蛮》唐·毛熙震

11

尘色皓鸳幌，日华明风筝

《拟古》宋·释惠崇

12

是处风筝，满城昼锦，儿郎俊伟

《水龙吟·和清江李侯士弘来寿》宋·刘辰翁

13

忽然昭文不鼓琴，幽幽又作吟风筝

《松风》宋·黎廷瑞

14

故人信断风筝线

《秋蕊香·用清真韵》宋·王从叔

15

云屏不动掩孤嚬，西楼一夜风筝急

《燕台四首·秋》唐·李商隐

16

家国兴亡都不管，满城争看放风筝，节选自百度文库

根据意思写诗句二年级

问题一：根据意思写诗句二年级村中的孩子赋得古原草送别

(唐)白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

送元二使安西

(唐)王维

渭城朝雨徘岢荆

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

七步诗

三国.魏[曹植]

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急?

问题二：小学生冲刺一百分二年级下，十丶根据意思写诗句，再回答 1、会认9个生字，会写9个字会。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、体会春天的美景。教学重点：会认、会写生字，感情诵读。教学难点：体会春天美景。教学类型：精读课。教学准备：挂图，录音。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、创设情境，激***感。1、孩子们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，你们看！（出示挂图）生：仔细观看2、你们看到了什么？生答（略）3、春姑娘给我们带来了美丽的鲜花，嫩绿的小草，大自然发生了很大的变化，让我们一块到课文中去“找春天”吧。4、板书课题：找春天二、初读课文，合作识字1、自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。生：朗读圈点。2、出示生字，请小朋友们想想法，怎样记住生字和它们交上朋友

问题三：二年级根据句子的意思和提示填空我们绝对不能用（）的办法二年级根据句子的意思和提示填空

我们绝对不能用（）的办法对待事物的发展。填成语

我们绝对不能用（一成不变）的办法对待事物的发展。

我们绝对不能用（因循守旧）的办法对待事物的发展。

问题四：小学二年级读一读,做一做.勇敢的孩子参考答案：

1、根据意思从文中摘录成语。

⑴比喻极其危急。（千钧一发）

⑵形容话多，连续不断。（滔滔不绝）

⑶形容毫无顾及地乱冲乱撞。（急驶乱窜）

2、缩写句子。

⑴失控的汽车在40号公路上急驶乱窜。

缩句:汽车乱窜

⑵泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。

缩句:倾诉感激之情

3、第一节末的省略号省略了孩子们的话语，请展开想象，补写一、二位同学说的感激的话。

同学们有的说:拉里，要不是你,我们现在就不能站在这了.”

有的说：刚才真是太可怕了，拉里，你真勇敢。

4、简要回答问题：

十岁的拉里为什么能成功救出一车小学生？

因为他常跟爷爷一起摆弄一辆货车

勇敢的孩子阅读答案

勇敢的孩子

一辆大客车载着19个6至11岁的小学生去参加活动。途中，驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国第40号公路上急驶乱窜。一些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了。”突然，汽车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。这时，车上10岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹车踏板，使汽车猛然刹住。拉里随后招呼三位同学一起把司机拖起来。这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。几辆救护车闻讯赶到，将受伤的五位同学送到医院，其余的换乘另一辆大客车返回学校。在车上，孩子们个个泪流满面，滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情……

事后，拉里平静地对表扬他的校长说：“这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄一辆货车的缘故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一定会为我高兴的。”

1、根据意思从文中摘录成语。

⑴比喻极其危急。（）

⑵形容话多，连续不断。（）

⑶形容毫无顾及地乱冲乱撞。（）

2、缩写句子。

⑴失控的汽车在40号公路上急驶乱窜。

⑵泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。

3、第一节末的省略号省略了孩子们的话语，请展开想象，补写一、二位同学说的感激的话。

同学们有的说：，

有的说：。

4、简要回答问题：

十岁的拉里为什么能成功救出一车小学生？

问题五：根据古诗绝句写一段话一、说教材

《绝句》是唐代伟大的现实主义诗人杜甫的佳作。诗中描写了他的住处―成都郊外浣花溪草堂附近明媚秀丽的景色。表达了诗人对草堂的喜爱以及思念东吴的思想感情。全诗先写近景：黄鹂、翠柳、白鹭、青天。后写远景：西岭、雪。全诗最大的特点是：对仗工整、色彩明丽、黄翠相对、白青相映、互相衬托，写得参差错落，有静有动，有声有色。《绝句》是小学阶段的第11首古诗，从一二年级浅显易懂的《画》、《锄禾》、《春晓》到三年级的《登鹳雀楼》、《早发白帝诚》等，难度逐渐增加。而这首诗前两行意思浅显明了，后两行意境比较深远，含蕴比较丰富。课文还配有一幅插图，色彩鲜艳，紧扣诗意，能帮助学生理解诗意，入情入境。

我把理解诗句，感受美景，作为教学本诗的一个重点；同时由于四年级学生对古诗已不再生疏，对学习古诗的方法也有初步的了解，所以我认为通过本诗的学习，掌握学习古诗的一种方法，就是本课的另一个重点。

这首诗的字里行间蕴含着强烈的感情，而诗人所处的年代与学生十分遥远，学生的情感难以与诗人产生共鸣，所以体会诗人的情感，理解诗的意境是教学本诗的难点。

根据本诗的特点，通过教学重难点的分析，我确定的教学目标是：

1、掌握本课的4个生字“绝、鹂、鹭、岭”和多音字“泊”

2、理解诗句的意思，体会诗人的情感，领会诗文的意境。

3、能正确朗读古诗，背诵、默写古诗。

4、能根据《绝句》的描绘，结合想象，写一段话。

二、说教学方法

1.四年级学生学习古诗已有一定的基础。以往的串讲串问，效果不理想。所以我打算运用尝试教学法，发挥学生的主体作用，让学生自己学习，运用多媒体，动用多种感官，进入到诗人描绘的情境中，体会诗句的意境美。

问题六：小学二年级语文上册：根据句子的意思写出相应的词语。1。很紧迫，来不及等待。形容心情很紧张。（） 1、迫不及待

2、助人为乐

3、雪中送炭

4、勤奋好学

问题七：小学语文二年级下册，第一课《古诗两首》这篇课文怎么讲解的教学内容：人教版二语下册第二课《古诗两首》之一《草》教材分析：本课是由《草》和《宿新市徐公店》两首古诗组成。两首诗都是描写春天的绝句，诗句意境优美，语言清新明丽。其中《草》情景交融，重在咏物抒怀，是就荣枯生发，极力表现草的顽强生命力。《宿新市徐公店》动静结合，人与景辉映成趣，富有浓厚的生活气息。教学中要图文结合，引导学生在读中感悟，诵中生情，吟中入境，充分感受古诗独特的音韵美和节奏美，从而提升学生的审美情趣，逐步形成文化积淀。二年级学生已经有了一定的古诗积累，对这两首古诗也不太陌生，教师要挖掘学生潜在的学习优势，引导自读自悟，逐步培养学生的自学能力。第一课时教学目标：1．会认 7个生字，着重理解“离离、枯、荣、尽”这些字词的意思。能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。2．通过朗读感悟，感受到小草顽强的生命力，体会诗人热爱春天的情感。3．激发学生学习古诗、背诵古诗的兴趣。教学重点：通过朗读感悟，体会诗人要表达的思想感情。教学难点：理解诗句蕴含的情感，品味诗句蕴藏的意境。教学用具：动画课件《古诗两首――生字学习》、PPT教学课件《草》课时划分：一课时教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1、同学们，通过上一节课的学习，我们知道了春天就像一个害羞的小姑娘，需要我们留心观察，才会发现它的踪迹。细心的你在春天里还发现了什么新变化？（学生可从气候、植物、动物、人们的活动等方面来说。）2、我国古代有很多诗人也非常喜欢春天，描写了很多有关春天的优美诗句，今天我们就来学习两首，看看在古代诗人的眼里，春天又是什么样子的呢？齐读课题。二、检查预习，学习字词1．出示生词。

中国现代教育网 30edu全国最大教师交流平台枯荣宿新市徐公店篱落疏疏未成阴①同桌俩查读，相互订正。②大组反馈：字音有没有读错的。③针对学生出错的字音进行纠正。注意翘舌音：荣、疏，平舌音：宿④多种形式指读，加强记忆。2．检查生字。（枯荣宿徐篱疏未）①同学们打开书第 7页，同桌俩查读生字条里的生字。读对的打“√”，读错的圈出来。②大组反馈：有读错的同桌说一说，他哪个字不会。③针对学生不会的字，同学们一起想出好的记字方法，让他记住。（记字方法可用换偏旁、加一加、减一减、组词、联系生活实际等方法。）3．换语境识记生字。课件出示：干枯光荣住宿徐徐开动篱笆 ba疏忽未来）①生自己练读②指读③齐读三、朗读感悟，品味入境（一）知诗人1、下面我们先来学习第一首古诗《草》，这首诗是白居易写的。对于白居易，你都有哪些了解，谁能给大家简单介绍一下。（对于学生不必要求过高，只要知道白居易是哪个朝代的，还写过哪些诗就可以。）2、教师补充说明写作背景，这首诗是白居易十六岁参加科举考试时写的，原来题目是《赋得古原草送别》。今天咱们学的《草》是诗的前半部分。（二）读诗文1．下面就请同学们自己读一读这首诗，注意读准字音。2．指读，纠正字音。3．齐读。4．再指读，读出古诗的节奏。离离|原上虿荩一岁|一枯蛉佟R盎|烧虿痪。春风|吹蛴稚。5．男生、女生分别齐读，看谁读出了节奏美。6．齐读，注意读出节奏来。（三）明诗意，入诗境1．学生再读诗句，一边读一边想：你都读明白了什么？2．小组交流。一共四句，四人组每人一句，交......>>