一、描写人物的句子仿写

他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰，开始看书。

我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。

女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。

老师抱着书推开门走进教室。

他弯下身子捡起钱来递给我。

他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

二、仿写句子写出人物的动作神态语言

仿写句子写出人物的动作神态语言如下：

1、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。

2、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

3、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。

4、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平静。

5、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

6、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。

7、我两耳发烫，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

8、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

9、这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。

10、冷若冰霜，令人生畏。

11、我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，我感觉自己的心像要跳出来一般。

12、我的心怦怦直跳，手心里都出了汗。

13、我心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停地颤抖。脑子一片空白。

14、我哆哆嗦嗦的站起来，心里像打起了拨浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。

15、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

三、仿写一个描写人物连续动作的句子

1、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

2、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

3、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

4、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

5、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

6、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

7、我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。

8、士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。

9、他弯下身子捡起钱来递给我。

10、春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

11、老师抱着书推开门走进教室。

12、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘-这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

四、仿照下面的句式,写三个描写人物的句子。

内容如下：

1、微笑了起来，我的父亲。站起身来了，我的父亲。透明的眼睛后面，一对明亮有神的眼睛定定地看着我，我的父亲。

2、唱起了歌来，我的哥哥。张开了双手，我的哥哥。厚厚的大衣里面，一双有力的胳膊紧紧地抱住我，我的哥哥。

3、背直起来了，我的同位。转过身来了，我的同位，整洁的朴素的头发下面，眼神儿兴奋的我熟悉的一双眼睛高兴的望着我，我的同桌。

分析：原句是一组倒装句把三个我的母亲放在后面，以慢镜头的方式描写了母亲在劳作中的样子，强调了母亲的辛苦与疲惫，连续用了三个，我的母亲。表达了我内心受到的强烈震撼和难以形容的痛楚，饱含着我对母亲的感激，崇敬与热爱之情。所以仿写的时候也要用倒装句。

仿写主要类型：

1、指定格式和话题

这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。

2、指定格式，不指定话题

这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。