一、第一次学书法的日记300字

书法是中国特有的一种传统艺术。学习书法会让我们变得沉静下来，学习书法家的书写方法，他们写字的规律，内在的精神，不一定要完全一样。下面给大家介绍关于书法，方便大家学习。

第一次学书法的日记 300字1

今天中午是我学书法的日子。我来到教室，过起了愉快的两小时。

这两小时很特别，老师先让我们描竖线横线。大家一定认为横线竖线很简单，但我告诉你，这横可是用毛笔写得哟！毛笔写得横竖可不简单，老师说过，横竖要写得细而直，而我们呢，写得又粗又弯，而且，只要你一走神，那画起来可不是一般的难看，所有的的水都浅出来，变成了比毛笔还粗的线。要写得细而直是有方法的：细，只要把你手抬高就可以了，直，只要你笔握直，再多练，就马上可以了。

再跟你们讲讲拿毛笔的方法吧！你要把毛笔沾一下墨汁，再用食指和中指放在毛笔的前面，无名指和小指放在后面，然后轻轻地弄在纸上就行了。

还有一个重点当然是沾汁了，你要用毛笔沾一下墨汁，然后放在碗壁上弄一下，这样可以使墨汁少一点沾在上面。

你看，书法巧妙吧！以后我会学更多的东西来跟你分享。

第一次学书法的日记300字2

我八岁开始学书法，现在已经快学了四年了。学了这么多年的书法，我收获的不仅仅是书法的技艺，更是毅力的培养。

记得三年级的时候，我星期六、星期天总是在看电视，玩电脑。妈妈看到我这样，于是就把我送到了黄老师家里在学书法。一开始，黄老师先教我们写“二”字，我想：“这还不简单！”于是，我就写了一个自我感觉还行的“二字”，这时，老师走了过来，对我说：“应该先往外写一道小横，再往右下方顿笔，然后写一道长横，往上一翘，再往下一顿，再往里一折。”没想到定一个“二”字比我想象的还要复杂得多，还是先慢慢地练吧！我一笔一划地练着，一开始，我的字写得一点也不好，我就重重复复地练，不知不觉就写完了一张报纸了，直到老师满意为止，老师说：“我写得有些弯，但比以前的好看多了。”听了老师的表扬，我的心里就像吃了蜜一样甜。我渐渐地喜欢上了写毛笔字了，我决定每个星期六都来练字。

这是我学书法的故事，它让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。

第一次学书法的日记300字3

我和旻昊哥哥在楼兰书苑学书法已经有两年了。这次，弟弟嘉嘉加入到我们的队伍中来了。这次暑假学习的时间是每周三、五晚上。

七月四日是星期三，我们开始学书法了。上课前，老师先把我们分成三个小组。我们三人被分到三个小组。嘉嘉刚刚学书法，被分到了C组。旻昊哥哥已经练得不错，被分到了A组。而我学过了两年，有进步，被分到B组。这次课堂规则又发生变化：我们以后会分到礼物，不过，谁表现得好，谁就可以得到更好的礼物！表现的好的有一个印章，满十个圈也有一个印章，写完作业就有五个印章，课堂纪律好，就有一个印章，如果得到一个圈加一颗星就等于一个印章！

娄老师宣布完了课堂规则后，就开始上课了。嘉嘉刚学，老师就让他握笔学姿势。嘉嘉虽然只是个一年级的小朋友，但他学得有模有样。老师表扬了他。我写的是：朝、辞、白、帝、彩、云、间。老师先让临摹，照着字帖写起来。在老师的鼓励下，我也不甘落后，写得“栩栩如生”。我写着写着，老师忽然给我打了一个圈加星，哈哈，我得到了五个印章。

这是暑假的第一堂课，我得到了六个印章。我期待着下次书法课的表现哦！

第一次学书法的日记300字4

“哇”！一声大喊从我嘴里冒了出来，我看着书法展上的作品赞叹不已。从那时起，我就喜欢上了书法，并下定决心要学书法。后来，妈妈给我报了一个书法兴趣班，我开始学书法了。

上书法课的第一天，我有了一支新毛笔。老师教我们怎样拿毛笔，两天的拿笔课过后，我们有迎来了写字课。我们学的第一个字是“一”字，虽然整整一节课就学了一个字，可是，我一回家，爸爸妈妈就发现我的脸上、手上、衣服和裤子上全是墨水。可我还是兴趣十足。学了一个学期以后，我就对妈妈说：“我不想学了，我觉得每天都要写两张，多麻烦呀！”妈妈说：“你看，你写字已经有进步了，你的字越写越好了，不能半途而废，要坚持不懈才会有更大的收获。”后来，我就到字典里去找“坚持不懈”这个词，终于，我找到了，我就把这个成语刻在了我的心上。

从此以后，我认认真真地练习写毛笔书法，在练字过程中，我知道“半途而废”是不对的，“坚持不懈”才是对的。就因为这句话，让我的书法写得越来越好，越来越棒！

第一次学书法的日记300字5

前几年去我表姐家，看到他的孩子学画画，练书法，也想让昊轩去。只不过年纪太小，前两天想让昊轩去，主要是昊轩还比较喜欢画画，而且书法能够让孩子静下来，昊轩的脾气有点急。本来要去我姐姐孩子学的那个地方。正巧我一同学的朋友是教美术的。打电话问了一下，不建议孩子这么小学书法。说星期五去试学，结果星期五早上，表姐夫打电话说晚上去学书法，问去吗?我说下午再打电话。最后决定晚上和哥哥一起去，给同学的朋友打电话说改天去。

这位老师是平时在家里教书法。星期五的时候有五个孩子。昊轩从最基本的笔画“横”写起，从这个写字就能看出昊轩的脾气挺急，而且专注力不够，老师讲的有时不太明白，写的时候也是图快。老师最后说一般不愿交这么小的，费劲还不容易出成绩。我们说其实不在乎出不出成绩，希望孩子能够静下心来，沉住气。而且在学的过程中提高专注力。学完以后，昊轩还是非常喜欢，就是有点累，可不，开始姿势不对，肯定是累，我想习惯就好了。

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二、毛笔怎么写作文

1.怎么写好作文和毛笔

作文

一、作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

2.怎么写好作文和毛笔

写好作文很简单，1：分好先后顺序以布置好结构。

2：引用点华丽的名言名句或诗文。3：来2到3个排列性连句。

4：做一个漂亮的总结性收尾（含中心思想）。5：字迹工整。

想写好毛笔字，如下：基本要领要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法。执笔——苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽。”

五指执笔法：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆（适当高度），保证笔杆不脱落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。握笔时要如古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。

学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆（加上腕的作用）练习画直线和弧线。执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕；大字高执，悬腕；再大则需悬肘。

书法是线条造型艺术。所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条（点画）的用笔方法。

提按——笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。就像人走路的两只脚，一只落下，一只提起，不停地交替一样，笔在写字的过程中也在不停地提按。

惟其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来。每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。

入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形；有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行。

为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。收笔有“露锋”（把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。

结字——又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。

间架结构比点画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。

因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。

学写字应先从楷书或隶书入手。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。

临帖是练好字的必需手段。不临帖，全凭自己想法随意写，是上不了路子的。

学写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。常说：“只要工夫深，铁杵磨成针”。

3.怎么写毛笔的说明文

一般毛笔是用竹或木做笔杆，用动物毛或植物纤维做笔头，精心制作而成。

因此，不同种类的动物毛做成的笔又有不同的名称。如羊毫、狼毫、紫毫（兔毫）、鸡毫、鬃毛、鼠须等。

毛笔的种类，如果按其性能来区分，则大致可分为三类，即“柔毫”、“硬毫”、“兼毫”。柔毫：是选取弹性较弱、硬度较小而显得柔软的动物毛为原料制作的。

如用羊毛制作而成的“羊毫”，用鸡毛制作而成的“鸡毫”。其中最为常见的是羊毫。

它的特点是毫端柔软，容易摄墨，笔毫便于展开。柔毫中，最大的叫“楂笔”（又称抓笔），其次为“斗笔”、“提笔”、“联笔”及“屏笔”，再次为一般常用的各类楷书字笔。

硬毫：是用一种弹性较强、硬度较大的动物毛如山兔毛或黄鼠狼毛、山马毛等制作而成的。因其毛之不同而名称有异，紫色兔毛制成的称为“紫毫”，黄鼠狼尾毛制成的称“狼毫”，鼠须制成的称“鼠毫”等。

硬毫的特点是锐利坚挺，富于弹性，笔画锋芒易为显露。唐代诗人白居易曾特作《紫毫笔》诗：“紫毫笔，尖如锥兮利如刀：江南石上有老兔，吃竹饮泉生紫毫；宣城工人采为笔，千万毛中择一毫。”

兼毫：是用两种或两种以上弹性不同的动物毛，按一定比例配制而成的。它是一种介乎柔毫和硬毫之间的中性笔，其特点是软硬适中，刚柔相济。

如，以三成兔毫和七成羊毫配制而成的“三紫七羊毫”，其它如“九紫一羊”、“七紫三羊”、“五紫五羊”、“二紫八羊”等，还有“狼羊毫”、“紫狼毫”、“鸡狼毫”各种兼毫，偏硬或偏柔，各因其材，各成其笔，而书写者各有所好，各得其宜。此外，用动物毛制做成的笔，还有鹿毫、麝毫、虎毫、以及鸭毛、鹅毛等，这些笔由于选料极精，造价较贵。

其中有些笔管系用象牙、青玉、犀角、紫檀、琉璃等珍贵材料制成、配以非常考究的装璜和精美的字画雕绘，这些稀有之属，已不切合实用，而只能作为工艺品以供陈列欣赏了。诸毫中，按其笔型大小和用途来区分，则大致可分为大毫笔、中毫笔、小毫笔（或称大楷笔、中楷笔、小楷笔）。

写小字用笔如小楷狼毫、小楷羊毫、七紫三羊、五紫五羊、小白云等；写中字用笔如中楷狼毫、中楷羊毫、中白云等；写大字用笔如大楷羊毫、紫狼毫大楷、大白云等。写大草、狂草则用鸡毫；写屏条则用长毫屏笔；题写匾额则用猪鬃做成的提笔；书写特大号字的称为“斗笔”。

如果按笔的毫锋长短，则一般分为“长锋”、“中锋”、“短锋”。

4.妈妈教我写毛笔作文500字现在就要,要体现妈妈对我的爱

妈妈教我写毛笔我的字写得很马虎，特别是在办手抄报的时候，看上去写得很杂乱，妈妈总是批评我，我想起了班上有两位同学的毛笔字获得过学校第一名，钢笔字也写得非常漂亮，我很羡慕他们，于是我对妈妈说我练习毛笔字吧，曾经妈妈也问过我想不想学.我和妈妈去买了只毛笔和一瓶墨水.回到家，我拿起毛笔就开始写，结果写得乱七八糟，妈妈就拿起我的手教我怎么写，首先妈妈教我写横，写了几天，墨水都已经写了一厘米深了，我还在写一横，我就对妈妈说可不可以不写了，妈妈责怪我三天打鱼，两天晒网，这么快就没兴趣了，我只好继续练习，并按照字贴上的教法运笔，终于“横”写的象模象样了.我想：一件事要做成功是需要很大的毅力的.。

5.【我爱毛笔作文】

我的爱好有很多，但我最喜欢毛笔字。

九岁的时候，妈妈说我性子很急，要送我去学毛笔字“修炼”。第一天学得是握笔，老师反复叮嘱笔要拿直，不能歪，毛笔字是指按传统法度书写的毛笔字，而不是用毛笔随意写出的字。

它是学习书法的第一阶段。怎样写好毛笔字，是一个很复杂、很具体的大问题，不是一篇千字文所能讲透彻的。

第二天老师还教给我们学毛笔字不能急，要慢慢来。苏东坡说过：“把笔无定法，要使虚而宽。”

在我入学的第三天，老师先教给我学写一横，再写一竖，学书法要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆（加上腕的作用）练习画直线和弧线。我认认真真地写，一连三个星期还是让我们重复的写横竖，没有新意。

我感到枯燥，觉得老写着几笔没意思，慢慢得没有了兴趣。突然有一天，老师开始让我们写字，我们写起来得心应手，写出来的字也是端端正正。

练着练着，我又燃起对毛笔字的兴趣了。每天晚上一回家，我连电视也不看了，就开始全神贯注地写毛笔字，写得也越来好，写的字也是一气呵成了。

后来我才知道，老师之所以要我们日久天长地练习好基本功，是为了让我们写出的字更加好，打下了结实的基础。我明白了一个道理：“学写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。

常说：‘只要工夫深，铁杵磨成针’。但真正要拥有一样东西，靠得是天长日久的练习，巩固，加深，融入……”我爱毛笔字，有力的一撇一捺，教会我做个堂堂正正的人。

6.用嘴写毛笔的作文

写毛笔字作文500字（一）：第一次写毛笔字

今天是个好天气，风和日丽、晴空万里，我来到了写字课的教室。我第一次走进这间教室，旁边都是陌生的眼光，我找到了一个位子坐下来。直到今天，我还在回想……

又一个下午，我再次来到这间教室，旁边都是灿烂的笑容，让我感到心里特别温暖。

以前我都是写钢笔字，可今天老师却让我写毛笔字，老师先教我握毛笔的姿势，然后我用毛笔字画格子。终于画好了，我心里美滋滋地，别提多高兴。才休息了一会儿，一个巨大的任务压在了我嫩小的肩膀上——写作品。哎呀，我还连笔画都没学，就写作品了，怎么办呢？不写也得写，写也得写，总之，坚持到底。

一说写毛笔字，我就想起了外公家有一套毛笔呀！

于是，我赶紧让妈妈拿回来，打开一看，里面样样齐全，可是还得买纸和墨汁呀。妈妈见我特别喜欢写毛笔字，当天就给我买了纸和墨汁。我认认真真，一笔一画地写着，不知什么时候，舅妈站在了我的身后赞叹道：“呀！

7.毛笔的自述作文

毛笔的自述 [上一篇]我是一枝刚被制造出来的毛笔，非常新又好看，而且又非常好写，刚刚好被放在高级的商店，店主人，又把我照顾的很好，令我非常的高兴。

有一天，有一个人匆匆忙忙的把我买走了，还把我摔在地上，害我痛的要死，买回家后随便把我乱丢，越来越让我讨厌这一个人了，有一天他把我带去学校写书法，又把我丢到水里，差一点害我溺毙，要用墨汁的时候把我压在砚台上，让我快喘不过气来了，就在他写毛笔时写出了一堆烂字，损害了我这枝毛笔的名声，回家后随便把我乱丢，丢也不丢一个好地方，把我丢到阴暗的地方，让我这枝毛笔什麽也看不到，所以我决定下次上书法课时，要帮他写出比他自己写出的字更烂一点更丑一点，让他被同学笑。过了一天，我终於等到上书法课的时候，他又直接把我丢到水里，但是我一个后空翻躲过了，他要把我压在砚台的时候，我在他的脸上画了又画，他非常生气，写毛笔时，我帮他随便写，当他交去打分数时，同学说：「你这写的是什麽阿」，害他不敢交去，回家后，他把我丢掉到地上踩一踩，非常的痛，正好垃圾车来了，他打我丢上垃圾车，没很久，我从新的笔变成一枝臭臭的笔。

有一天，有一位好心人把我捡走了把我拿回家里洗了又洗让我又变成一枝新的笔，有开始展开了我新的生活，他毛笔字写得很好，让我越来越高兴，，写完后也把我放在我喜欢的地方。其实我最喜欢的是有人能爱惜我，不要对我出气，我就会很高兴，我也会给主人写出很漂亮的字，虽然一枝毛笔没有很大的帮助，但是只要有心也能写出好字。

我是一枝刚被制造出来的毛笔，非常新又好看，而且又非常好写，刚刚好被放在高级的商店，店主人，又把我照顾的很好，令我非常的高兴。有一天，有一个人匆匆忙忙的把我买走了，还把我摔在地上，害我痛的要死，买回家后随便把我乱丢，越来越让我讨厌这一个人了，有一天他把我带去学校写书法，又把我丢到水里，差一点害我溺毙，要用墨汁的时候把我压在砚台上，让我快喘不过气来了，就在他写毛笔时写出了一堆烂字，损害了我这枝毛笔的名声，回家后随便把我乱丢，丢也不丢一个好地方，把我丢到阴暗的地方，让我这枝毛笔什麽也看不到，所以我决定下次上书法课时，要帮他写出比他自己写出的字更烂一点更丑一点，让他被同学笑。

过了一天，我终於等到上书法课的时候，他又直接把我丢到水里，但是我一个后空翻躲过了，他要把我压在砚台的时候，我在他的脸上画了又画，他非常生气，写毛笔时，我帮他随便写，当他交去打分数时，同学说：「你这写的是什麽阿」，害他不敢交去，回家后，他把我丢掉到地上踩一踩，非常的痛，正好垃圾车来了，他打我丢上垃圾车，没很久，我从新的笔变成一枝臭臭的笔。有一天，有一位好心人把我捡走了把我拿回家里洗了又洗让我又变成一枝新的笔，有开始展开了我新的生活，他毛笔字写得很好，让我越来越高兴，，写完后也把我放在我喜欢的地方。

其实我最喜欢的是有人能爱惜我，不要对我出气，我就会很高兴，我也会给主人写出很漂亮的字，虽然一枝毛笔没有很大的帮助，但是只要有心也能写出好字。

8.写毛笔的感受作文200字

我就很喜欢毛笔字，因为从字迹中可以看出执笔者的修养和气质。由于种种原因，我没有专门去学，只是自己买了笔墨在空闲时练习。在练字的过程中，我深深感受到，数千年来，汉字这种独具特色的方块字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大作用，其无与伦比的美术效果让人叹为观止。我认为，练毛笔字不仅能让人得到美的熏陶，而且对品质的培养也很有意义。因为练毛笔字需要坚持不懈的精神以及平和的心态，而现在的青少年写毛笔字可以锻炼他们的毅力和耐心。

不仅如此，毛笔字还是中华文明的象征之一。只有民族的才是世界的，在全球化的今天，我们更应该学习中华民族的传统文化，将其发扬光大。否则，将来给子孙后代讲述中华文化时，我们将无法让他们一睹其风采。我个人认为，在中国，书法在某种程度上应放到很重要的位置上。因为书法是中国人自己的艺术，是独特的，是几千年的智慧结晶。书法可以丰富我们的生活，陶冶人的情操，提高人的审美情趣，千百年来，文人墨客的字迹不知陶冶了多少华夏子孙，他们的书法作品已经成为中华文化宝库中的无价之宝。

中国文化正在走向世界，书法艺术更应该在我们身上发扬光大，而不应慢慢被我们遗忘。

望采纳，万分感谢！（*^__^*）

三、练毛笔字用一边认真写作文

1.每天认真学习练毛笔字的作文题目怎么写

第一行写年，月，日，星期几和天气情况.第二行还可以给日记加一个标题第一行的内容写在左边给你一个例子吧日记范文： 2005年8月5日星期五晴发现自己有了很大的变化。

记得六年级时，我的成绩很好，但平时也不忘培养自己的兴趣。那时我们是毕业班，功课也抓得非常紧。

我们的语文老师非常年轻，却已经是校长了，他改变了我们六○一班的每一名同学。段老师（语文老师）从不给我们班太多的压力，相反，则非常重视培养我们的兴趣。

他非常喜欢写毛笔字，也写得一手好字。以前我根本就没认真写过一个毛笔字，但段老师在每节写字课上教我们怎样写好字。

六年级时，我学会了很多，我每天除了完成老师布置的作业，晚上都会抽一段时间来练钢笔字、毛笔字，可成绩依然没有下降。在那段时间里，我学会了写字，学会了跳舞，学会了做人。

现在，我已经是一个初中生了，沉重的学习压力使我忘记了自己原有的兴趣。我的时间被排得满满的，真不知何时我才能重拾我的那些兴趣？（根据内容，可以加标题，也可以不要标题）。

2.练毛笔字的细节描写作文

今天上午，我和妈妈去姥爷家里玩，我大声叫了姥爷，把姥爷吓了一跳，哈哈……看见姥爷正在写毛笔字.大仿本上简单有力的毛笔字吸引了我，于是，我让姥爷教我写，姥爷痛快地说：“这就教你写毛笔字.”

我拿起了毛笔，正要写字，姥爷说：“要写毛笔字，就要先学怎样拿毛笔，再学基本笔画，最后再学写毛笔字.”其实拿毛笔也是有很多讲究的哦.姥爷说：“拿毛笔主要是大拇指、食指、中指拿住笔，用无名指和小拇指再把笔顶住.”听完老爷这一番话之后，我飞快的做出了这个拿毛笔的动作，姥爷又给我指点了一下，我的拿笔的方法更加正规了.然后我又开始学习写基本笔画：“有横、撇、提、钩、点、竖…….”我便开使练习起来，我老是写不好，姥爷左看右看，总是能挑出毛病，后来我终于写好了，姥爷笑着点了点头.我也非常的高兴！我又开始学习写毛笔字了，当我写完了一张大仿纸之后，我觉得自己写的不好，又开始努力地练习.我写得有滋有味，不知不觉，时间过得很快，我又写好了一张，这一张写的比刚才的那张要好看的多，姥爷也拍手说写得好，我心里也沾沾自喜，觉得很有成就感.

通过这一次学习写毛笔字，我悟出了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要事事坚持，就一定会成功

3.关于怎样练好书法要认真的作文

书法是中国特有的一种民族传统文化及艺术。

中国汉字书写艺术，又称“书法”。学书法最基本的活动是写字，而写字首要的目的是为了记事和交流感情，起码的要求是把字写得规范、整洁、清楚，使人看了乐于接受，如果把字写得杂乱无章，甚至随心所欲，胡乱造字，读者如释"天书"，无法辨认，就失去了它的实用价值。

有些人认为写字用毛笔不如用硬笔方便，硬笔完全可以代替毛笔，只有写毛笔字才学书法；有些人认为书法是"天才"的专利，"咱不是学书法的料"。特别是一些年岁稍高些的朋友，受"人过三十不学艺的"陈腐思想的束缚，认为学书法为时己晚。

也有人认为书法及神秘，高深莫测，神不可征，形乃难表，好事难成。所有这些想法都是不可取的。

书法可以陶冶情操，也有很强的艺术性和实用性。虽然现在电脑打字已经很广泛了，但书法是几千年一直流传下来的，是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。

汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。是不可被取代的。

我认为练好书法是很重要的。那怎样练好书法呢？最重要的是要讲究方法。

我们应该用这样的方法练习： 1、描摹姿式。首先用拇指与中指紧夹住，手掌中的空闲位置要有像4厘米左右书法照片集锦（20张）的正方体的位置，然后用无名指和小指自然的放在毛笔后面。

手臂要离桌子一段距离。常法。

用薄纸（绢）蒙在原作上面依照原来的样子去写或去画。描红即是其中的一种方法。

2、临写习书者对照书法原帖，在另外一张纸上尽可能和原作模样一模一样的书写出来。3、背临多次临写之后，根据头脑记忆中留下的原作形象，再次书写出来。

4、创作依据不断修正的背临书写习惯和书写风格，重新选择书写内容，书写出来的新作品。如果你努力了，如果你认真了，如果你用正确的方法了，那你想练好书法很简单，想不练好书法就是最难的事情了。

4.【练毛笔字作文】

暑假里，我做了许多有意义的事情，但印象最深刻的，还是写毛笔字。

暑假第一天，妈妈就要求我练了：“字是一个人的门面，毛笔字也一样，写好了毛笔字，对写好其它硬笔字都有帮助。要认真对待，听懂了吗？”“嗯嗯嗯。”

我不耐烦地抓起毛笔，准备展示我发明的“程氏高效率写字法”时，被爸爸叫住了，“停，手抬起来写！”啊？我愣了一下，理直气壮地反驳说：“平时没有这样要求啊？”“那是平时，现在放假了，时间多，必须练规范。”我听了，哑口无言。

因为爸爸精通毛笔字，我连一点权威都没有，只好抬起手，“啊，好累！”我又放下了手。“抬起来！必须要坚持！”我只得硬着头皮上阵，抬起手，“撇！”我默念着，好不容易写了两个字，不禁哑然失笑，字不像字，尤其是那已成波浪线的脱节的一撇，更让我哭笑不得。

我简直气晕了，自己辛辛苦苦写出来的就是这？“哇！比我刚练的时候还好，只要坚持练下去，一定能超过我！”爸爸微笑着说。“别讽刺了，我知道我写得十分糟糕！”我紧锁眉头。

“真的，不骗你！”我望了望爸爸的笑容，“莫非这次还真是这样？”我看了看字，还是一样的。“多练就能写好，不要想到一开始就跟字贴比，只要一天比一天有进步就一定能练好。”

听了这些话，我信心倍增，连写了二十多个字，尽管都不好，但我觉得每后面写的一个字都比前面一个好。就这样持续了一个月，我已经能握稳笔了，字也一天比一天有进步，而且爸爸也改了词，每当我写完一个字，他总会说：“这个字如果在这个地方写得怎样一些就更漂亮了。”

我也是越写越有兴趣，慢慢地，我的字变得有模有样了。暑假过去了，我的毛笔字也有了很大的进步，但我仍然会继续练下去。

因为我知道，没有最好，只有更好。

5.练毛笔字的一连串动作,求求各位了,我今天要,我写作文

一、书写姿势很重要初学书法，必须养成正确的书写姿势，它一仅直接关系着字的好坏，对不在长身体的青少年来说，若养成了不良姿势的坏习惯，还会影响身体正常发育，开始学写毛笔字时，应该坐着写，而且全身各部位都要自然、轻松。

因此，应该记住八个字：“头正、身直、臂开、足安。”坐书桌椅的高矮要合适，椅子要坐稳，头可稍向前倾，但不能左右歪斜。

胸要挺起，右肩自然下垂，腰脊要直，前胸一可靠住桌边。两臂展开，右手按在桌上，但不可承受身体的重量；两腿自然分开，脚要放平。

正确的书写姿势，不是短期能掌握的，必须随时注意，养成良好的书写习惯，已经形成的不正确姿势，按照正确的要求下功夫纠正。二、正确的执笔方法要学写毛笔字，还必须要有正确的执笔姿势，前人流传下来的执笔方法很多，这里主要介绍大多数人主张采用的五指执笔法。

“拇指食指捏住笔，中指内钩四指顶；五指托助帮四指，动作协调来动笔”。这顺口溜说的就是“五指执笔法”。

五指执笔法顾名是五个手指都要发挥作用的方法。五个手指的作用可用（掖）、押、钩、格、抵五个字来说明，掖：讲大拇指的作用，拇指前端要稍斜而仰，紧贴笔的内侧，作用的方向是由内向外；押：讲食指的作用，用食指第一节指弯处从外向内和大指相对提住笔管，作用方向是由外向内；钩：讲中指的作用。

中指第一关节弯曲如钩，钩在笔管的外侧，加强食指的力量。作用方向由外向内；格：讲无名指的作用。

无名指背，用内格连处顶住笔管，作用方向主要是由右向左外；抵：讲小指的作用。即托在无名指的下面，起辅助作用。

小指不要挨着笔管。用这种方法执笔书写，每个手指各有其位，各尽其能，即有配合，又有轻、重、主、次的分工，挥笔自如，然而，同样是五字执笔法，由于手指弯曲的角度以及执笔的深浅与松紧程度不同而各呈其势。

只要在书写时手指，手腕能灵活方便，符合手的生理结构，要求，所执之笔能基本垂直于纸面，便是正确的执笔方法。掌握正确的执笔之后，还必须掌握要领即指实、掌虚、掌竖、腕平，悬腕法，从而确保执笔的灵便。

除上述外，执笔还有松紧，高低问题。执笔的松紧及用力与否，对于初学者，只须了解写大字执笔要松些，放得开；写小字要稍紧，落笔比较准确，若均走极端，必然导致失误。

应该时紧时松，似紧似松，经过较长时间的训练，最终达到“手随意行，笔与手会”，心手两意，翰逸神正的境界。另外，执笔的高低一般是根据书写字的大小而决定，写小楷字执笔要低，高、中、大楷字则执笔高一些。

一般执笔离笔头的根部约二寸左右为好。三、用笔法毛笔的运用，简称“用笔法”。

用笔法是写字点画用笔的一般原则。用笔，广义的是指使用毛笔的方法。

狭义的是指基本笔画的书写方法。用好毛笔的重要目的首先在于写好基本笔画，而要写好基本笔画又必须用好毛笔。

让以用笔的广义所指和狭义所指是密切联系在一起的。对它们的理解完全可以统一起来。

要学好书法，用笔是关键。一般说来，笔锋着纸后，准备动笔之时为起笔，笔锋着纸后在纸上行走叫行笔；笔锋在笔画中运行到未端取回锋作收是收笔。

笔法有方笔，圆笔两种，也可方、圆兼用。书写起来一般运用藏锋、露锋、逆锋、中锋、转锋、回锋、提、按、顿、驻、挫、转等不同的处理技巧，方可写出不同形态的笔画，只有掌握了笔法才能随心所欲进行书写，在进行书写时还应牢牢掌握中锋用笔的原则，极力追求笔书的效果。

在熟练地掌握了中锋行笔以后。才可以练习和运用侧锋行笔。

书写时还要努力避免病笔。“永”字八法。

自古以来，初学写字的人如何用笔往往以“永”字八法学起。什么是“永”字八法呢？就是“永”字中的八笔。

分别代表八种笔法。（即：侧、勒、努、、策、掠、啄、磔）永字八法意在说明楷书的八种基本笔画的形态特征和方法。

说它是基本笔画，因为在一个“永”字中很难概括汉字的全部笔画的写法。“永”字八法之所以成为历代写书的楷模。

据说“永”字的结体概括了一般字的所具有的笔画，只要掌握了这几种笔画的用笔，就可以贯通一切笔法。四、楷书入手是基础首先，楷书是通行和一种规范字。

它结构规范，笔画标准，笔顺先后有定规，书写工整，它所包含的笔画是最丰富的。所以作为书法的基础，学习好楷书的基本笔划是非常重要的。

初学笔画要力戒急燥，务使心平气和。要多想少写，宁慢勿快。

少写，不是说一天只写几笔或三五天写一次，而是强调每写一笔之前要认真读帖，要认真琢磨，每写一笔后，要认真对照字帖，发现差距，想出新的尝试方案后，再去写第二遍。“慢”也不是说动作慢，是说要“且慢下手”看清了字帖，记在脑子里，想好了如何用笔再下手去写。

如能做到每写一笔，每写几笔就有收获，进步一定非常显著。初学基本笔画，难免有写不好的情况，写坏了的笔画叫做“病笔”或“败笔”要尽力避免出现病笔。

首先，要坚持正确的执笔方法和书写姿势，监习要认真审视帖本笔画的形状，神态，体会笔的起止，使转、运行、提按以及用笔的力度和速度。书写时要意在笔先，下笔果断，笔笔力到。

楷书是一种基。

6.练毛笔字的作文

今天上午，我和妈妈去姥爷家里玩，我大声叫了姥爷，把姥爷吓了一跳，哈哈……看见姥爷正在写毛笔字。大仿本上简单有力的毛笔字吸引了我，于是，我让姥爷教我写，姥爷痛快地说：“这就教你写毛笔字。”

我拿起了毛笔，正要写字，姥爷说：“要写毛笔字，就要先学怎样拿毛笔，再学基本笔画，最后再学写毛笔字。”其实拿毛笔也是有很多讲究的哦。姥爷说：“拿毛笔主要是大拇指、食指、中指拿住笔，用无名指和小拇指再把笔顶住。”听完老爷这一番话之后，我飞快的做出了这个拿毛笔的动作，姥爷又给我指点了一下，我的拿笔的方法更加正规了。然后我又开始学习写基本笔画：“有横、撇、提、钩、点、竖……。”我便开使练习起来，我老是写不好，姥爷左看右看，总是能挑出毛病，后来我终于写好了，姥爷笑着点了点头。我也非常的高兴！我又开始学习写毛笔字了，当我写完了一张大仿纸之后，我觉得自己写的不好，又开始努力地练习。我写得有滋有味，不知不觉，时间过得很快，我又写好了一张，这一张写的比刚才的那张要好看的多，姥爷也拍手说写得好，我心里也沾沾自喜，觉得很有成就感。

通过这一次学习写毛笔字，我悟出了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要事事坚持，就一定会成功。

7.写人认真练字的作文600字

练字的作文600字

请为我竖起大拇指

从幼儿园老师教我写书法那一天，我就深深地爱上了它。

小时候，我的字写得非常差，每次写字手都在颤抖，字歪歪斜斜。有一天，老师严肃地对我说：“文茵啊，你写的字要么在格子的最左边，要么在格子的最右边，一点都不整齐，要写在格子的中间。写竖的时候不要弯，要把它比作一棵笔直的松树。你答应老师，每天在家里都认真练字，可以吗？”我听了点了点头。

从那以后，我按照老师说的话，回到家就马上拿出本子和笔，认认真真，一笔一划地写。

功夫不负有心人，我练了两年，字有了很大的提高。在幼儿园的一次硬笔书法比赛中，我获得了优异的成绩。

上了小学，我参加了书法班，这个班是可以写毛笔字的。一进到书法室，畦，一阵阵墨水的香味飘进我的鼻子，真是墨香扑鼻呀！

老师先教我握笔。我学会了后，就开始教我写字了。他先示范一次给我看，然后我就按照老师教的慢慢写字了。我用了一段时间练习，感觉越来越好。老师对我说：“认真练好，字写好了就推荐你参加比赛。”一听到“比赛”两个字，我就更加发奋努力了。

经过两年的练习，我在小榄镇小学书法比赛中获得了三等奖。

这次只得了三等奖，但我要继续努力，下一次一定要把一等奖夺过来。

8.爸爸教我练字,毛笔,练习,耐心,厉害,书法,认真

星期六下午，爸爸教我学写毛笔字。

爸爸铺好宣纸，调好毛笔，摆好姿势，进入书写状态。爸爸先教我执笔方法和写字姿势。

他认真地对我说：“写字，要握对笔，大拇指、食指、中指捏笔，无名指抵住笔杆，小拇指要抵住无名指。接触笔杆的四个手指不宜靠得太紧，也不宜分得太开。

中间空出来的地方要刚好能放一个鸡蛋，要做到指实掌虚。写字的姿势也很重要，两脚自然分开，腰背要挺直，两肩放松，做到足安、腰挺、肩平。

头略向前倾，右手执笔，左手自然放在桌上…。.记住了吗？”爸爸喋喋不休的说着。

“记住了。”我皱着眉头，不知是心情烦躁还是讨厌练字，没好气地应着。

接下来爸爸又教我八种基本笔画：横、竖、撇、捺、点、折、钩、提。“我们先从横开始学。”

爸爸一边对我讲着写横要注意的事项：要逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔，一边挥舞着“扫帚大”的毛笔给我做示范。练习正式开始了，我跟着爸爸的节奏，一笔一划慢慢地写着横。

“欲右先左，意思是说你如果想要往右行笔，就必须先往左逆锋起笔。”爸爸不停地指教着。

我心想：不就是一个横吗？有什么大不了的。可是我写了好几个横，都让爸爸给挑出毛病来了：“这个横起笔不对，那个横末尾点得太重了，‘尾巴掉下来了’，这个横中间部分不均匀…。

.”“天啊！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不练了。”“不行，你今天一定要练，不能半途而废，否则你就前功尽弃了，要对自己有信心。”

爸爸安慰我说。我只得硬着头皮，拿起毛笔，继续练习。

爸爸在一旁指点：逆锋起笔……顿……向右走……走……走……略提……向下顿……回锋收笔。划着枯燥乏味的横大半天，我两脚发胀，两肩发酸，右手发抖。

渐渐地，眼前的横变得有头有尾，比以前好看多了。因而得到父亲的表扬。

看着它们，我的勇气又回到了心里。坚持不懈，一定会有所收获。

9.写毛笔字的乐趣作文

从小我就是一个好动、顽皮的孩子，没少让家里人操心。

从幼儿园起就没好好上过一堂课，***像长了刺似的。爸爸妈妈不得不把我送到余老师那儿去学习书法，学会静心。

首先，老师先教我们拿毛笔的姿势。大家注意地听着看着老师讲。

很快，大家便学会了拿毛笔的姿势。接着，老师便教我们写基本笔画：点、横、竖、撇、捺。

老师先教大家写横。老师津津有味地讲着：写横第一步先藏锋起笔，第二步折笔右下顿笔，第三步转中锋向右行笔，第四步转锋上昂稍驻，再向下稍顿，最后一步向左回锋收笔。

这样，横就完成了。大家听完，回到座位上，认真地写起横来。

这可是我第一次写毛笔字，我认真地写着。这时，老师走来，给我指出了毛病，我又重新写了几遍，便好多了。

老师依次教了竖、点、撇、捺。可是，“捺”这个笔画我一直写不好。

于是，我便加强练习“捺”这个笔画。真是功夫不负有心人啊！我终于把捺写好了。

这就是我第一次写毛笔字。我想：要写好毛笔字也不是件容易的事情。

王羲之为了写好毛笔字，用了十八缸水，终成大器。我一定要坚持不懈，持之以恒，把毛笔字练好。

每天，在老师教授的时候，认真倾听，每写完一个字认真比较字的结构、间距、字体的写法也不放过。随着一天天的积累，我的字，嘿！还真有形了！余老师不但表扬我能够静下心来，而且变样了。

对待学习书法的态度上，我个人也觉得这些年无论刮风下雨，我从未退缩，反而是迎难而上。尽管苦点、累点，但是能坚持走到现在，我受益匪浅。

在学习书法的过程中，我得到了很多快乐，最重要的是我学会了书法这门艺术，并能通过它锻炼我的意志。俗话说得好“坚持就是胜利！”事实上，世间上的事有很多是触类旁通的，只要认真、用心，没有什么是不可以战胜的。

正应着那句话，“梅花香自苦寒来！”没有苦哪有甜。

10.关于我爸爸教我练毛笔字的作文900字

题目：爸爸教我练毛笔字爸爸是个老师，闲暇的时候，他就喜欢写毛笔字，看着爸爸那好看的毛笔字，我就觉得很羡慕，好不容易放假了，我就让爸爸教我写毛笔字。

宝贝女儿开了口，爸爸自然不敢怠慢。他铺开宣纸，摆好砚台，倒进墨汁。

爸爸首先教我怎样握毛笔，他说握毛笔与拿钢笔的姿势是不同的。接着爸爸教我基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点、钩、折、挑等，说什么逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔，一边说一边示范，我都听得有点烦了。

当我迫不及待夺过毛笔时，才觉得这根长家伙一点也不好玩，拿着真别扭。我好几次偷偷改成握钢笔状，都被爸爸发现，并被严厉纠正，我只得老老实实按爸爸的要求握笔。

一横写过去，中间大，两头小，像一条泥鳅；一竖下来，干巴巴的，像一根枯枝。我的心凉了半截：这毛笔字可比钢笔字难写多了。

爸爸大概看出了我的心思，笑着说：“爸爸刚开始练毛笔字时也是这个样子，不要着急，慢慢会好的。”我这才重新鼓起勇气继续练习。

我写了“三”“下”“王”“十”四个字，爸爸要我挂在远处仔细看。我的妈呀，这四个字有的太大，有的太小，有的偏左或偏右，有的偏上或偏下，真是惨不忍睹，一点也不像爸爸说的毛笔字应该圆润丰满、内紧外松。

奇怪的是，爸爸竟能发现这四个字的优点，说什么逆锋起笔比较到位，“十”字的悬针竖写得好，甚至说他刚开始写毛笔字时写得还没有这样好看呢。妈妈这个门外汉也过来凑热闹，竖起大拇指一个劲猛夸。

我不由大喜，一下子觉得这四个字跟我的芭比娃娃一样招人喜爱了。看来，这毛笔字并不难写嘛，莫非我遗传了爸爸的书法基因？在后来的练习中，有时我一边写，爸爸在旁一边指导，有时爸爸握着我的手写，有时爸爸写，我在一旁认真看。

每次练习，我都能得到爸爸的表扬和鼓励。爸爸从来不要求我每天得写多少张纸、写多少个字，我总是想写就写，不想写就拉倒。

有时连续两三天不写，爸爸也不逼我。倒是妈妈着急，爸爸说：“练毛笔字是一件修身养性的事情，静不下心、没有兴趣是练不好的，千万不能让练毛笔字成为孩子的一种负担。”

一段时间过去了，我的毛笔字有了很大的成就，有一次参加学校组织的毛笔字比赛，我还得奖了呢！我以后还要继续努力练习写毛笔字，我的目标可是成为一名毛笔字大师呢。