一、小鱼儿游得多快活仿写拟人句

1、金鱼矜持又骄傲地四处展示自己的闪亮的彩鳞和纱裙似的大尾巴。

2、金鱼羞答答地在蓝蓝的透明的水里游来游去。

3、鱼儿快乐地在水里玩耍。

4、在清澈见底的湖水中，一群群鱼儿正欢快地游来游去。

5、小鱼像顽皮的孩子，跳跃着、欢快地在水中游来游去。

6、小鱼儿把头轻轻地抬了抬，露出水面透气。

写鱼的拟人句

7、鱼儿快活地吐着泡泡在水中游泳。

8、鱼儿像一个淘气的孩子，顽皮地在水里游来游去，玩着游戏。

9、小鱼自由地在水里嬉戏，十分快活。

10、小鱼快乐地在水中跳起舞来。

11、可爱的小鱼在水中无忧无虑的游着。

12、鱼儿正快活地戏水，整条河都充满了欢乐。

写鱼的拟人句

13、小金鱼的颜色非常鲜艳，一只身穿红色丝裙的小金鱼，在鱼缸里十分抢眼。

14、山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里快活的说着悄悄话。

15、小鱼在水中漫着轻快的步调游来游去。

16、小鱼在水里游来游去，像跟我打招呼一样。

17、小鱼在水中游来游去，似在玩耍，似在跳舞。

18、鱼缸里只剩下一条黑色的小金鱼了，我刚把手指放进水里，它就从角落里猛地游来，就像一个孤独的孩子突然看到玩伴一般欣喜。

二、仿写句子小鸟在天上飞***小鱼在水里游***

1、小兔在草丛跳。

2、小鹿在树林跑。

3、白云在天上飘。

4、鱼儿在水里游。

5、小牛在田里走。

扩展资料：

仿用要求：

1、句式一致试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

2、内容统一仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。

3、修辞恰当高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。

三、荷叶圆圆的仿写句子一年级

一年级仿写荷叶圆圆的句子如下：

1、小朋友说：“荷叶是我的帽子。”小朋友戴着荷叶，在池塘边跑来跑去。

2、小鸟说：“荷叶是我的阳台。”小鸟站在荷叶上，唱着优美的歌。

3、小乌龟说：“荷叶是我的小床。”小乌龟躺在荷叶上，尽情享受日光浴。

4、小虾说：“荷叶是我的遮阳伞。”小虾在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。

5、小蚂蚁说：“荷叶是我的运动场。”小蚂蚁站在荷叶上，跑来跑去。

6、小水珠说：“荷叶是我的滑滑梯。”小水珠坐在荷叶上，滑来滑去。

7、小蝌蚪说：“荷叶是我的凉亭。”小蝌蚪躲在荷叶下欢快地游来游去。

8、小朋友说：“荷叶是我的帽子。”小朋友戴着帽子在公园里走来走去。

9、蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”蝴蝶站在荷叶上，听着美妙的音乐翩翩起舞。

10、小蝌蚪说：“荷叶是我的凉亭。”小蝌蚪躲在荷叶下欢快地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

11、小乌龟说：“荷叶是我的凉椅。”小乌龟坐在荷叶上，美美地晒太阳。

12、小雨点说：“荷叶是我的蹦蹦床。”小雨点落在荷叶上，蹦来蹦去。

13、小鸟说：“荷叶是我的阳台。”小鸟站在荷叶上晒太阳。

14、小朋友说：“荷叶是我的帽子。”小朋友戴着荷叶在操场上跑来跑去。

15、小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

四、一年级语文仿照例子写句子

一年级语文仿照例子写句子如下：

一、一会、一会仿写：

1、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

2、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣。

二、像仿写：

1、弯弯的月儿像小船。

2、蓝蓝的天空像大海。

三、从仿写：

1、雨点儿从云彩里飘落下来。

2、小松鼠从树上跳下来。

四、是仿写：

1、我是小学生。

2、我是中国人。

3、蓝天是白云的家。

五、在仿写：

1、白云在天上飘来飘去。

2、小鸟在天上飞来飞去。

3、鱼儿在水里游来游去。

4、小牛在田里走来走去。

首先要看清题目要求，从结构和内容两方面入手。结构上即词性要与例句相同，内容要注意题目要求的修辞手法以及内容的内在逻辑性。

仿写句子既能考查学生对语言的理解感受能力、综合运用能力，又能考查学生的联想、想象能力及语言创造能力。

句子仿写是低年级语文学习的重点，无论是看图写话还是作文实际上都是以句子仿写为基础的。所以家长们还是要对孩子低年级的基础学习要重视起来。