我想发明,如何补充句子二年级

我想发明补充句子：

1、我想发明一个机器人，就是会说话，会干活，会陪我学习的多功能机器人。

2、我想发明一种智能纸，它不用书写，就能把你所想的从纸上反映出来，这样不会说话的人，也能轻松地写信，可以邮寄给远方的朋友了。

3、我想发明会发声的纸，无论画什么在纸上都能发出所画物品的声音，比如画小狗就会发出“汪汪”声。

4、我想发明一个机器人，在我伤心的时候，机器人可以让我变得越来越开心；机器人还能每天陪我玩耍，我一写完作业机器人就可以陪我玩，机器人还能帮妈妈捶背。

5、我想发明一个多功能书包，它是长方形的，可以在它上面安装一个飞行器，书包可以飞起来，从家里飞到学校，从学校飞到家里，无论去哪里他都可以飞，这样每天就不用辛苦的背着书包去上学了。

成了写句子二年级下

成了写句子二年级下册如下：

1、由于雨水太大，不一会儿，这个小洼地就变成了一个小池塘。

2、当春姑娘的手指轻轻一点，世界立刻变成了红花绿树的海洋。

3、寒冬里，外面已经从黑漆漆变成了白茫茫。

4、生活啊，有时候它把现实变成了梦想，有时候它又把梦想变成了现实!

5、这个本来充满暖色的世界，渐渐变成了灰色。

6、蔚蓝的天空没有一丝白云，变成了一块宽广无边的蓝盈盈的玻璃。

7、远处的青山、近处的湖面，笼罩在轻纱般的晨雾中，变成了一幅“淡妆浓抹总相宜”的水墨画。

8、结冰小河变成了面镜子，孩子们尽情大镜子上玩耍。

9、一块贫瘠黄土地，经过家人努力，竟变成了片绿油油菜地。

10、太阳升到正中，霜冻的夜晚变成了炎热的正午。

11、海水非常平静，在日光下变成了黄色。

12、在电影后天里，世界变成了一个没有阳光的可怕世界。

13、春天来了，满山遍野变成了花的海洋。

14、冬天来了，漫天飞舞的雪花飘落落在地上，大地仿佛变成了一望无垠的白色地毯。

15、经过一次又一次的磨练，他变成了一个坚强的孩子，也懂得了怎样去爱。

16、天上的白云变成了一只小狗形状。

17、雨下得太大了，我变成了落汤鸡。

18、她的希望变成了泡影。

19、梦想变成了现实。

小明拿出手工作品照样子写句子二年级

扩句:心灵手巧的小明非常自信地拿出自己的手工作品。与缩写刚好相反，扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

扩展资料：

要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

制作纸飞机的过程写一段话

制作纸飞机的过程写一段话如下：

1、今天，我和同学们一起折纸飞机。先拿出一张长方形的纸，左右对折，然后打开，再把纸上方两个角折向内，再一次把纸上方两个角折向内，接着上面会形成一个尖尖的角，把角向下折，然后左右对折，最后两侧边对边，角对角再对折，一架飞机就完成了。

2、今天，季老师和我们一起折纸飞机。在折的过程中，我的手一直在发抖，因为很紧张。首先，我把纸对折，再把两旁折过来，变成头之后，把剩余的变成翅膀和身子，这样，一架有趣的飞机便做成了。看着成品，心里有一种成就感，很是激动。我举起手，向老师要了一张纸，便做起了第二架飞机。这一回，我把头做得很硬，把翅膀变成双个。哈哈，又一架好玩的飞机做好了。

3、昨天的作文课上，作文老师让我们做一架即漂亮又好玩的纸飞机。首先，找一张长方形的纸，按竖中线对折，然后再展开，接着把两个角沿竖中线折进去，然后把三角形翻着折过去，再把三角形两边斜着窝进去，留出小三角盖住它。最后展开折纸，折出飞机的翅膀就可以了。飞机折好了，我还跟它取了个名字叫：“飞翔号。”我特别喜欢这架小飞机，因为它是我亲手劳动的成果。

4、今天，我做完作业，想一想要做点什么事情呢？忽然，我想到了一个好主意，“就折纸飞机吧！”我拿出一张白纸，首先，折飞机的头部，将它折成三角形，再折飞机的翅膀。最后，我终于折好了纸飞机。

5、今天我们就要折纸飞机，我以前折的飞机一会儿盘旋几圈，一会儿青云直上，最后再来个倒栽葱，把我气得直跺脚，而站在我身边的小朋友则哈哈大笑，滚来滚去。马上就要和老师一起折纸飞机了，不知道我的飞机会不会飞的很远，很好。